Потому что мы будем трансформировать вашу личность: поможем раскрепоститься и
освободиться от всего, что мешает вам в профессиональном и личном общении.
Вы обретете уверенность, навык лидерства, выразительность жеста и пластичность голоса.
Чтобы достичь этого результата, мы будем работать по трём направлениям:
-новый голос
-новое познание своего тела
-новая психология мышления, новое осознание пластики жеста и тела
Стоимость курса - 30 000 руб.
- Новый голос (Сценическая речь, работа с голосом)
- Новый голос(Сценическая речь, работа с голосом)
- Русский язык в отличие от английского и других языков не имеет голосовой озвучки и произносится чаще всего на связках. Происходит это по двум причинам: первая - русский язык изначально ниже по регистру звучания, вторая - от привычки говорить на связках. Это не позволяет актёру более тонко, на уровне звука проявлять в игре свой внутренний мир. Герман Сидаков столкнулся с этой проблемой, разрабатывая свою систему обучения актёров. Занимаясь поиском решения этой проблемы, он в течение долгого времени слушал аудиозаписи английских актёров, таких как Л. Оливье и П. Скофилд, пытаясь понять причины их свободного и гибкого звучания. Стало ясно, что дело тут не только в их таланте, но и в технических умениях, что они озвучивают свою речь в определённой точке, назовём её «Точкой голоса». Решив разработать у актёров эту «Точку голоса», Герман Сидаков привлёк к преподаванию в своей школе педагога по этническому пению. В результате у студентов появился некий «колокольчик», который озвучивает как верха, так и низы голоса. Затем этот навык был переведён в разговорную речь, голос обрёл гибкость и пластичность, появилась звучность и индивидуальный тембр, стали сами исчезать многие зажимы - оказалось, что их причиной был зажатый голос. Результаты превзошли самые смелые ожидания - преподавание по этой системе позволило актёрам за 2 месяца освоить и сыграть сложнейший текст Шиллера в пьесе «Мария Стюарт». Такие результаты поразили даже опытных специалистов в области преподавания сценической речи.
- Очень многие юристы и менеджеры с успехом используют новое звучание на практике, и поток желающих обучиться этому неуклонно растёт. Этот метод работы с голосом является авторским, инновационным и преподается только в Школе Драмы Германа Сидакова.
- Новое тело (Телесное ориентирование)
- Новое тело(Телесное ориентирование)
- Не секрет, что психологические зажимы напрямую связаны с телесными, и снять психологический зажим невозможно, не убрав его манок – зажим в теле. Многие крупные очаги напряжения - в шее, в плечах можно заметить самому, но есть такие точки, которые на глаз, без помощи специалиста заметить невозможно. Это микрозажимы в скрытых мышцах, точках, сплетениях, которые может отыскать только высококлассный специалист. А ведь они влияют на психическое здоровье не меньше, чем крупные группы мышц. И поэтому может оказаться, что вы сняли видимый зажим, но результата нет, потому что скрытый зажим остался.
- Огромное количество «деревянных» мышц, находящиеся на голове и лице подчас превращают ваше лицо в маску, не позволяя вам правильно говорить, свободно общаться. Для того чтобы помочь освободиться от этих проблем мы привлекли в нашу программу крупнейшего специалиста по телесному ориентированию с огромной практикой работы. Он разминает тело, находит эти зажимы, работает с ними, и одновременно обучает вас делать это самостоятельно.
- Новое мышление (Актёрское мастерство)
- Новое мышление(Актёрское мастерство)
- Прежде всего, мы учим вас по-другому мыслить. Мыслить самостоятельно. Доверять себе и своим мыслям. Не бояться высказывать мысли вслух. Мы учим вас импровизировать, а не произносить речи по бумажке. И если на ораторских курсах вас «надрессируют» на один какой-то текст, то новые тексты заставят вас проделывать ту же самую работу от раза к разу.
- Итак, можно учить произносить тексты по бумажке, можно учиться говорить самостоятельно, постоянно импровизируя. Казалось бы, два похожих навыка говорения, но на практике они диаметрально противоположны. В первом вы - исполнитель, во втором - творец. Первый навечно привязывает к специалисту, который будет ставить вам речи, как неразумному дитяти, во втором - вы сможете совершенно самостоятельно их разрабатывать и быть готовым к любым неожиданностям во время выступления. В первом вы никогда не сможете участвовать в дебатах, во втором вы будете себя чувствовать там наиболее комфортно. В первом вы не сможете двух слов связать в компании или на свидании, во втором всегда найдете тему для беседы и будете способны её поддерживать сколь угодно долго. Первый способ вырабатывает механистичность навыков, второй - творческое самосовершенствование, развитие гибкости ума и навык лидерства. Выбор за вами.
- И конечно, мы будем разбираться с теми моментами, когда ваше тело и руки вам не подчиняются, а живут самостоятельной жизнью. Мы поймём, почему вы теребите юбку или штаны, когда душа готова взлететь. Почему ваш задуманный жест приказа так и остался в кармане. Почему вместо того, чтобы рубануть жестом вы робко потирали вспотевшие ладошки. Почему, в конце концов, руки вам мешают, а не помогают в беседе и т.д.
- Вся работа по жесту и центру тяжести тела разбита на три удобных понятия, которые легко запомнить и самостоятельно освоить. Это необходимо, потому что жест – самое сложное в этом курсе. Жест должен стать естественным, а мы уже говорили о том, что тело напрямую связано с психикой, и изменение пластики жеста потребует и психологических изменений. Возможно, некоторые из вас уже бросали заниматься жестом из-за того, что не видели быстрого результата. В нашем курсе мы постарались учесть сложность этого аспекта. Мы покажем, по каким законам формируется пластика жеста, расскажем, сколько времени понадобится для освоения этой пластики и как совершенствовать полученные навыки после окончания курса.
Структура обучения:
Курс проводится в очень насыщенном режиме в течение одной недели
в вечернее время с 19-00 до 22-00 по будням и с 11-00 до 18-00 по выходным.
Обучение проходит методом погружения, поэтому мы советуем вам в этот период
по возможности всё свободное от работы время посвятить выполнению полученных заданий.